今天，我们一起学习了四个非常有意思的成语，分别是“急不可待”“待人接物”“物以类聚”和“聚精会神”。每个成语都有它独特的含义和用法，希望大家能记住它们，并在日常生活中试着运用。
活动目标：
认知目标：学习并理解成语，急不可待、待人接物、物以类聚、聚精会神。
技能目标：通过图片、游戏、记忆操等形式，加深对成语含义的理解和记忆。
情感目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
活动重、难点：
1.学习并理解成语，急不可待、待人接物、物以类聚、聚精会神。
2.通过图片、游戏、记忆操等形式，加深对成语含义的理解和记忆。
活动准备：
课件、成语记忆图、成语卡、呼啦圈、地雷卡片、粉笔
活动过程：
一．导入部分
通过游戏导入活动
师：小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，听听声音，猜猜它是谁？（猫）师：今天小猫要和我们一起玩游戏。当听到“喵”，小朋友们转一圈。当听到“喵喵”，转两圈。当听到“我饿啦”，老师做什么动作，你们就要做什么动作并保持不动。然后老师开始下来挠痒痒，如果小朋友笑了，就请他起来分享一条学过的成语。
师：刚才我们跟小花猫一起玩得很开心，现在它累了要回家，我们也一起去它家看看吧。
二．教学部分
1.学习成语：急不可待
师：说一说小猫的家里有什么？
师：猫妈妈在做什么？（煮鱼）
师：几只小猫在做什么？
师：观察小猫们的表情说一说他们正在想什么？
小结：猫妈妈的鱼还没煮好，几只小猫馋得口水直流，着急的想吃鱼了——急不可待。
学习记忆操：
示范：小猫是怎么趴在灶台上的？吃可以用什么动作表示？
分解：小猫趴在灶台上，着急地想要吃鱼。
集体：请跟着老师一起来完整的做一遍吧。
衔接语：吃完的鱼骨头要及时清理，如果不及时清理会吸引谁来呢？我们一起来看一看吧。
2. 学习成语：物以类聚
师：在图片中你看到了什么？请说一下这个地方给你什么感觉。
师：在这个脏乱的地方，有哪些动物聚集在一起？
师：说一说这些动物为什么会聚集在这个地方？
小结：老鼠、蚊子、苍蝇和蟑螂等动物，因为都喜欢垃圾堆里脏乱和难闻的气味，所以聚在了一起——物以类聚。
学习记忆操：
示范：小老鼠可以用什么动作表示？聚在一起可以用什么动作表示？
分解：老鼠、蚊子、苍蝇和蟑螂等动物喜欢聚集在脏乱和有难闻气味的地方。
集体：请跟着老师一起来完整的做一遍吧。
师：你们喜欢这样的地方吗？你觉得我们应该怎样保持我们的生活环境干净整洁呢？
衔接语：看到小动物们在脏乱的地方聚集，我们知道了环境整洁的重要性。而生活中，除了保持环境干净，我们还需要学会如何与人相处。想象一下，如果家里来了客人，我们应该怎么做呢？
3. 学习成语：待人接物
师：一起来看看图中的妈妈是怎么做的？
师：图中的小朋友又是怎么做的？
小结：家里来客人了，妈妈接过客人的行李，小朋友端来茶水招待客人，这些都是待人接物的基本礼仪——待人接物。
学习记忆操：
（1）示范：妈妈是怎么接过客人的行李的？小朋友端茶水可以怎么做？
（2）分解：家里来客人了，妈妈接过客人的行李，小朋友端来茶水招待，这些都是基本的待人接物礼仪。
（3）集体：请跟着老师一起来完整的做一遍吧。
衔接语：待客之道大家都学得很好！那接下来我们一起去向两个小朋友学习怎么做事情更专注。
4. 学习成语：聚精会神
师：图片中的两个小朋友正在做什么呢？他们的注意力都集中在哪里了？
师：谁来了？她是来干什么的？小朋友们听见她的声音了吗？为什么呢？
小结：两个小朋友非常专心地下棋，集中了所有的注意力，连妈妈叫他们吃饭都没有听见，这就是聚精会神的意思。希望大家在学习和生活中也能做到“聚精会神”，专注每一件事。
学习记忆操：
示范：两个小朋友是怎么坐的？眼睛专注的看哪里？
分解：两个小朋友专注地下棋，眼睛紧盯着棋盘，连妈妈叫他们吃饭的声音都没听见。
集体：请跟着老师一起来完整的做一遍吧。
5. 找成语接龙的规律并完整复习
师：小朋友们表现都非常专注，接下来我们一起闭上眼睛休息一下吧。
（教师按照成语接龙的规律将成语记忆图摆放好）
师：现在请你们睁开眼睛，仔细观察成语记忆图说一说它们有什么变化？再仔细观察成语记忆图下面的字宝宝，说一说有什么发现？
师：上一条成语的最后一个字和下一条成语的第一个字它们是一样的，我们把这样的字叫做接龙字，接龙字有一个神奇的本领它可以将很多条成语宝宝连成一串就像一条长长的龙，我们把这样的规律叫做成语接龙。
师：接下来我们按照成语接龙的规律来复习成语吧。
衔接语：大家都做得很棒！把今天学到的成语都记住啦，小猫吃饱啦，猫妈妈说让它们练习抓老鼠。接下来我们一起来玩猫抓老鼠的游戏。老师扮演小猫，你们扮演小老鼠。
三．游戏巩固
1.点读游戏
游戏名称：猫抓老鼠
游戏玩法：在地面划一条线代表老鼠的家。音乐响起，小老鼠们轻轻出门；音乐停，小猫抓老鼠，老鼠要跑回家。被抓的小老鼠需回答老师问题。
衔接语：小老鼠们都太厉害啦，看来我还要多加练习，我还准备了一个秘密武器，一起看看这是什么？（地雷）接下来我们要玩小老鼠躲地雷。
2.配对游戏
游戏名称：小老鼠躲地雷
游戏准备：成语卡 地雷 呼啦圈
游戏玩法：教师在地上摆若干个呼啦圈，并把成语卡和地雷背面放在圈里，播放音乐请小朋友绕着圈圈走，音乐停幼儿快速翻开卡片，如果是成语卡就拿去配对记忆图，如果是地雷就接受惩罚（把今天所学的内容展示一遍）。
衔接语：看来老鼠真的不是那么容易抓的，不怕小花猫还带来了老鼠笼。
3.集体游戏
游戏名称：老鼠笼
游戏准备：成语卡
游戏玩法：教师请一部分幼儿做老鼠，一部分做老鼠笼。做笼子的幼儿念儿歌“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们做个老鼠笼，咔嚓一声捉住你”老鼠不停的从笼子里钻进钻出，当听到“偷吃粮食偷吃米”就去偷成语卡假装在偷吃，听到“咔嚓”的时候往外逃，被抓到的小朋友要读出老师出示的成语卡或古诗。
四．总结与延伸
1.总结：
师：今天，我们一起学习了四个非常有意思的成语，分别是“急不可待”“待人接物”“物以类聚”和“聚精会神”。每个成语都有它独特的含义和用法，希望大家能记住它们，并在日常生活中试着运用。小朋友们在活动中也表现得非常棒，专注、积极，每个小朋友都展现出了自己的聪明才智。希望大家在未来的学习和生活中，都能像今天这样聚精会神，积极学习。
2.延伸：
请小朋友们回家后，和家人一起分享今天学到的成语，并尝试在家庭中运用它们。比如，在描述自己非常期待某件事时，可以说“我简直急不可待”；在看到环境脏乱时，可以说“这里真是物以类聚”；在招待客人时，提醒自己要“待人接物”有礼貌；在学习或做事时，要“聚精会神”地投入。
